誰帶大的孩子較聰明？
美國一項最新的研究成果表明，由男人帶大的孩子，智商更高些 ，他們在學校會取得更好的成績，在社會上更容易成功。
專家研究後認為，父親在教育孩子方面才能，父親心中一般都是有計劃的，該怎麼做，需要些什麼條件，是比較明瞭的，而母親在這方面就要差一些。
大多數母親對孩子都是有較高期望，但在實際教育中，母親往往就顯得無計劃。
從教育內容來看，在知識的傳播上，父親的知識面一般廣於母親，而在史、地、哲上父親往往精於母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事，各地風情名俗，英雄人物等，而母親則一般都是給孩子講童話，涉及史地哲較少，這在拓寬孩子視野，豐富孩子知識上就稍遜一籌了。
在生活習慣的培養上，父親教育孩子要獨立、果斷、要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學騎自行車，帶他們爬山，賽跑...... 而母親總想保護孩子，在孩子參加有一點危險和複雜的事情，她們總擔心孩子會不小心碰著了，摔著了。
從教育方式上來看，父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們能力所及的事，父親對孩子提出的無理要求，態度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。
父親帶孩子上，看的東西多，零食吃得少，母親帶孩子上街，看的不多，零食卻吃得不少。
記得以後要叫老公帶小孩喔 ！
親愛的男仕們，都這麼說了，以後孩子就交給你們囉......
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posted by 大牛 Andy , G.J. Lee @ 5/31/2007 08:00:00 PM
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小孩評價 台灣父母C+ 亞洲最低分 記者張錦弘／台北報導
讀者文摘昨天公布的一份調查顯示，在亞洲八國中，台灣青少年對父母的整體評價只有C+，敬陪末座。台灣的青少年們認為，他們的父母最關心功課，但較不能清楚解說性知識、追不上潮流、不知自己要好朋友的名字。
由讀者文摘舉行的抽樣問卷調查，詢問了台灣、香港、新加坡、泰國、南韓、馬來西亞、菲律賓、印尼等八國、共三千兩百多名十四至十八歲少年，平均每一國家調查約四百位青少年，請他們給父母評分。評分的量尺是以A代表「很好」、B「不錯」、C「一般」、D「水準以下」、F「不及格」，結果台灣和香港的父母的整體評價都只得C＋，在八國中倒數第一；泰、馬、印三國父母評價最高都是B。
這項調查共細分成父母性格、親子關係、學業輔助、是否追上潮流、能否接納子女現狀、如何為子女提供意見等六大項、共卅多個題目。
比較父母親的得分情況，亞洲八國母親得分都較父親高，六成的台灣受訪青少年給媽媽B以上，但只有四成五給爸爸同等評分；問及是否喜歡父母時，只有六成五說喜歡媽媽，此外，台灣青少年喜歡爸爸的不足六成，是亞洲得分最低的。
台灣的父母表現最佳的項目依次是努力工作、教孩子辨別是非、給一個快樂安全的家、關心功課、無條件愛孩子等。而關心功課的程度，在亞洲八國居冠。
但在關心子女功課，鼓勵孩子追求最佳表現時，台灣的父母也給了孩子較大壓力；超過半數台灣青少年認為，有課業問題時，父母無法適時協助，凸顯台灣父母雖然關心孩子課業，但因忙碌等種種因素，孩子課業有問題時只能求助補習班。
台灣父母表現最差的項目，是「能為我清楚解說性知識」，其次是追上潮流、提供意見而不訓誡或說教、知道最要好朋友的名字等，半數以上受訪青少年都給父母打低分。
調查結果也顯示，台灣父母的嚴格度及酷勁度，都是亞洲倒數第二。父母最嚴格的是印尼，最不嚴的是南韓；父母最酷的是印尼，最不酷的是香港。
【2005/06/29 聯合報】
替父母打分數 有城鄉及貧富差距
記者張錦弘／台北報導
青少年替父母打分數，有明顯的城鄉及貧富差距，鄉下勞工子弟抱怨父母零用錢給太少，管教太威權；都市中上階層家庭的小孩，最常抱怨父母逼他們補習考名校，為符合父母期望卻失去自我。
「我對爸媽最不滿的，是零用錢一天才卅塊。」就讀台南縣某高職美容科一年級的張姓女學生抱怨，爸爸是工人，收入不多，學校才剛放暑假，就要她快點去打工賺學費，但鄉下工作很難找，她昨天好不容易才問到一家超商在找人，趕緊填履歷表應徵。
張姓女同學說，台灣父母的確都很努力工作，但勞工家庭的孩子過得並不快樂，和父母交集少，例如她爸爸只聽很「俗」的台語歌和佛經，她則最迷西洋歌曲；她在國一和網友交往，父母只能警告她「不能和別人亂來」，性知識更別提了。她打的分數是C。
台北盧姓國二生則給父母打A。他說，爸媽跟得上時代潮流，會和他一起聽周杰倫的歌；媽媽有時看報紙看到一半，就會隨機談性教育，問他「孩子怎麼生的？」他答精子和卵子結合就會懷孕生小孩，媽媽又追問精、卵怎麼結合，他答不清楚，媽媽就自己教一遍。
盧同學說，都市小孩對父母最不滿的，是逼補習逼太緊，對成績分分計較，要求一定要考上明星高中；他讀小六的弟弟則認為，同學最常抱怨的，是父母沒時間陪小孩，小孩什麼時候回家，父母也不關心。
一名十七歲的高中女生抱怨，從小到大，「媽媽只會凶巴巴地說，考試不好就得挨打。」一位國三女生則說「成績不好，媽媽就好像不承認我、認同我」。
「我覺得他們應該很不了解『真實的我』，跟父母在一起的話，我會表現好的一面給他們看，因不想讓他們擔心。怕父母失望，也怕父母給自己壓力。」這是一個十八歲女孩，對自己的親子關係的評語。
父母 孩子最大壓力源 記者林怡婷／台北報導
台灣師範大學人類發展與家庭學系系主任周麗端表示，根據內政部所做的「青少年生活狀況調查」，青少年最大的壓力源就是父母。
台灣父母還有很重的「萬般皆下品，唯有讀書高」觀念，是親子關係最大的衝突源，國內其他調查發現，其他親子衝突的成因為金錢觀及交友限制。
周麗端建議，大家都以為「生了孩子就知道如何當父母」，其實不然，沒有人會自然而然就知道如何當一個稱職的父母，台灣多數的父母都沒有學習過相關課程。台灣有些父母即使想跟子女溝通，也常心有餘力不足，一不小心就造成爭吵。
她說，一般台灣父母比較有權威，親子間還是上對下的關係，不像歐美的父母與子女多半比較像朋友、是平行的關係。
此外，社經地位也會影響家長對待子女的方式，越是從事專業、自主性的工作家長，對於孩子教養越採行開放溝通方式，但若家長從事勞力或機械式工作，越會要求孩子順從，尤其低社經地位的父母更容易因為金錢分配問題與子女起衝突。
政大教育系教授王鍾和表示，讀者文摘抽樣的年齡層剛好是受升學主義壓力最重的國、高中生，他們的父母多會要求課業，或者禁止孩子交異性朋友，父母孩子都處在高壓狀況下，自然不會太滿意親子關係。
王鍾和說，現在父母的特色是「高壓高寵愛」，也就是「你只要念好書，我什麼都買給你」，子女因此對家長的態度感到很疑惑，「真的是無條件的愛嗎？」但同時又有不少家長擔心孩子沒有自己生活的能力，只會招手叫計程車，卻又擔心遇到壞司機，乾脆自己去載，但這樣的付出子女不見得心領，他們會認為「我同學都可以，你為何一定要我怎樣？」如此也會造成親子關係緊張。
【2005/06/29 聯合報】
給孩子一點不聽話的空間 文／洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)
有一天中午吃飯，順便看一下舊報紙，突然之間斗大的幾個字「國三生活，不是念書，就是被念」映入眼簾，原來有一個國三的學生上課上到一半不見了，全校緊急搜尋，最後在樓頂的水塔旁找到他。
這個學生說，自從升上國三，每天不停的考試與念書，已經疲乏得像機器人一樣了；回到家還不能放鬆，如果稍微休息一下，父母就念，連吃飯時看個電視也會被念，他覺得每天都是念書、考試、挨罵，這無止境的循環使他很煩、很累，所以想去找解脫。
我看了非常難過，這種日子的確沒什麼意義，不能怪孩子輕生，問題是，有必要讓孩子過得這樣生不如死嗎？
我們先不談教育制度，因為這是我們升斗小民無能為力的地方，但是回到家來，父母的態度就是我們自己可以掌握的，為人父母的眼光一定要遠一點，現在考試成績十年後一點意義也沒有。
孩子如果在學校受到挫折，回到家裡，父母一定要支持他。
耶魯大學醫學院基因的研究發現，即使身上遺傳到兩個有缺陷的基因、容易罹患憂鬱症，但是只要有大人的關懷，讓孩子感到自己在別人心中還有一點價值，憂鬱症就比較不容易出現。
父母一定要給孩子一點自由的時間，隨他怎麼支配，不可以每一分鐘都計算在內，分秒必爭，緊迫盯人，這對孩子內心的感受非常重要。
我的孩子一直都肯替我做家事——從小學四年級開始，一直做到他離家去上大學——重點就在我給他做事情的自由空間，只要他把工作做完，我不限定他怎麼做或什麼時候做。
比如早上出門前，我交代他洗衣服，下午我回來去收衣服時，發現有的衣服乾了，有的還是溼的，一問之下，原來他晒了一兩件後覺得這件事很無聊，就進屋裡去打電腦，打了一陣子再出來晒個一兩件，所以到我下班時，雖然衣服都晒上去了，但是乾溼程度不一致。
一般人遇到這種情形會很生氣，因為中國人的傳統是要孩子有始有終，做一件事就要從頭到尾做到完才停止，可是我想這個從頭到尾並沒有規定中間不得停頓，只要他做完了，中間的過程應該可以有些通融。
所以我並沒有罵他，只告訴他為什麼衣服要晒太陽的原理：晚上許多昆蟲出來覓食，會在衣服上下蛋，而大太陽的紫外線正好可以消毒。
孩子小時候曾經看過加州大學一位昆蟲系教授去亞馬遜河採集標本時，被一種小蟲叮了一口，把蟲卵下到他的皮膚內，結果這位教授手臂紅腫不消，當醫生用手術刀劃開紅腫，裡面跑出來好幾隻蛆。這件事令兒子印象深刻，經我一講，他就覺得有道理，下一次他晒衣服時，就儘量在中午以前晒好。
給孩子一點自由的空間，他便不覺得是被逼在做事。
一旦他覺得有主控權、是他自己的決定，他心中就甘願得多了。
更何況，我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的，沒有必要強迫孩子完全按自己的方式去做。
孩子慢慢長大了、有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照著大人的方式去做、一成不變的話，人類怎麼會有創新出來呢？
只要目標達到了，請給孩子一點自由發揮的空間，人類的文明就是來自不完全聽父母話的孩子的創意上！
1990年的行政院戶口普查資料中，單親戶比例佔 10.85 ，近年來單親家庭有逐漸增加的趨勢，家庭教育負擔更為沉重，所以，至少雙親應彼此體諒、合作，共負教養(教育、養育)責任。
如果，是單親家庭，無論是父兼母職，或母兼父職，就更為辛苦。
非洲有句俗諺——小孩的成長，需要整個部落一起來教育，讓我們透過親師合作、班親會、社群等將力量結合在一起。
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